بالإضافة إلى كونها لعبة ، يشتري معظم الآباء أقلام القراءة لأنهم قاموا بالفعل بحساب القيمة الفعلية لأقلام القراءة بعناية.
مع إدراك المزيد والمزيد من الآباء لأهمية القراءة المبكرة للأطفال ، بدأ عدد كبير من كتب الأطفال يدخل آلاف الأسر. وفقًا لـ Dangdang "القراءة للأطفال وتقرير تعليم الوالدين والطفل" ، في عام 2018 ، باعت السوق الصينية لكتب الأطفال ما مجموعه 620 مليون نسخة ، وحافظت على معدل نمو يزيد عن 35٪ في Mayang (القيمة السعرية) في السنوات الخمس الماضية .
عند مشاهدة الأطفال وهم يقضمون ويرمون الكتب في البداية ، وأخيراً يقرؤون على وجوههم ، امتلأ الأب والأم بالارتياح.
ومع ذلك ، "قرأ أبي هذا الكتاب لي!" "أمي ، أريد الاستماع إليها مرة أخرى!" إن فضول الأطفال حول القصة يجعل الآباء الذين يجتهدون في العمل بجد ليقولوا ، ومن الدافئ أن تكون قريبًا من الأطفال. ، لكنها لا تستطيع تحمل فقدان الصبر الناجم عن الكثير من العمل المتكرر.
وظيفة التكرار لقلم القراءة تشبه تمامًا الإنجيل ، مما يسمح للأطفال بالنقر للاستماع إلى القصة بأنفسهم ، مما يحرر الوالدين جزئيًا الذين يشعرون بالدوار بعد القراءة.
بعض الآباء الذين لا يثقون في تدريس اللغة الإنجليزية هم أكثر استعدادًا لاستخدام قلم القراءة كأداة مساعدة لتنوير اللغة الإنجليزية.
بالنسبة لمعظم الآباء ، فإن القدرة على قراءة الرموز الصوتية والكلمات البسيطة والتعرف عليها قد حققت بالفعل توقعاتهم لتعلم اللغة الإنجليزية للأطفال في سن ما قبل المدرسة ، كما أن النطق الصوتي لمعظم أقلام القراءة يبدو على الأقل أكثر أصالة من صوتهم. . كما قال مدرس اللغة الإنجليزية بالمدرسة الإعدادية ، "قلم القراءة له نطق أمريكي خالص ، لذا فإن المعلم سعيد جدًا باستخدامه". لذلك ، فإنهم يميلون أكثر إلى اختيار أقلام القراءة شبه المساعدة من دورات المعلمين الأجانب الحقيقية الباهظة الثمن.

تطور ال
في الواقع ، يمتلك Diandu Pen تاريخًا لأكثر من عشر سنوات في الصين.
منذ عام 2012 ، بعد أن طور FLTRP قلم قراءة تم تكييفه خصيصًا للكتب المدرسية الإنجليزية ، كانت أقلام القراءة هي الغضب في الفصول الدراسية بالمدارس الابتدائية والمتوسطة في جميع أنحاء البلاد. من عام 2012 إلى 2014 ، ظهر عدد كبير من السجلات والتقارير والأبحاث حول هذه الظاهرة من المعلمين والمراسلين الإعلاميين والباحثين. أصبحت المبادئ الفنية وراء قلم القراءة وتجربة الفصل الدراسي الجديدة والممتعة من الموضوعات الساخنة في هذه المرحلة.
ومع ذلك ، تم الحفاظ على الحرارة فقط لمدة تقل عن ثلاث سنوات. في نهاية عام 2014 ، أشار العديد من تجار الألعاب إلى انخفاض مبيعات أقلام القراءة في المتاجر الفعلية بشكل حاد. بدلاً من ذلك ، كانت قنوات البيع الخاصة بأقلام القراءة عبر الإنترنت وتم تحديد سيناريوهات الاستخدام.
وفقًا للإحصاءات ، ظهرت ما لا يقل عن 100 علامة تجارية من أقلام قراءة العلامات التجارية في السوق الصينية. الآن ، في منصات التجارة الإلكترونية ومقالات التقييم المختلفة ، يمكنك رؤية تأثيرات رئيسية واضحة. بصرف النظر عن التأثيرات الترويجية لبعض العلامات التجارية ، فإن ما يقرب من عشر علامات تجارية يعد تقييم استخدام المستهلك لعام 2010 أيضًا جزءًا مهمًا من آلية الفرز.

قلم القراءة هو في الواقع منتج تحت التقسيم الفرعي للكتب الصوتية. يمكن أن يؤدي وضع قلم القراءة في بيئة الكتاب الصوتي إلى رؤية مزاياها بوضوح كأداة مساعدة في التدريس.
أدى ظهور الكتب المسموعة إلى تجنب عسر القراءة الناجم عن القدرة على قراءة النص. لذلك ، كان الأطفال وكبار السن والمعاقين بصريًا هم مجموعات الخدمة الرئيسية عند ظهور الكتب الصوتية لأول مرة. وفقًا لخطة التدريس بالمدرسة ، سيتقن الأطفال تدريجياً القدرة على قراءة الفقرات من خلال تعلم لغة بينيين والكلمات والجمل بعد دخول المدرسة الابتدائية. لكن الاستماع إلى الفهم أبكر بكثير من محو الأمية ، ويمكن للأطفال في عمر سنتين أو ثلاث سنوات بالفعل فهم وفهم القصة بسهولة.

"أنا مقتنع بأن صعوبة التنشئة الاجتماعية للشباب الحديث تبدأ عندما يكون لديهم محادثة ضيقة جدًا مع الزوجين الأصليين اللذين خلقهما ، آدم وحواء."

——P. الحلفاء

لا تجلب البيئة المتنوعة التي تم إنشاؤها بواسطة القصص الصوتية تجارب جديدة للأطفال فحسب ، بل تُنتج أيضًا عددًا كبيرًا من المفردات الغنية التي نادرًا ما تُرى في الحياة اليومية. تعمل هذه المفردات غير المألوفة على تعميق التواصل بين الآباء والأطفال ، وتكمل الصور والنصوص بعضها البعض وتساعد الأطفال على فهم تنمية القدرات. لذلك ، فإن قلم القراءة ككتاب صوتي ، مثل المواقع الصوتية المشابهة ، وآلات القراءة ، والتطبيقات الصوتية ، له تأثير عملي على التنوير للأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين لا يعرفون القراءة والكتابة.
بالمقارنة مع أدوات من نفس الفئة ، يتمتع قلم القراءة بمرونة أكبر في الاستخدام واختيار المحتوى. يتوافق التصميم على شكل قلم مع عادات إمساك الأطفال ، كما أن إجراء "النقر" أسهل في التشغيل. الأهم من ذلك هو أن قلم القراءة نفسه يمكن أن يكون متوافقًا مع كتب القراءة المختلفة ، وحتى أولئك الذين لديهم توافق قوي يمكنهم استخدام العلامة الصوتية DIY "كتب صوتية ذاتية الصنع" ، والتي توسع نطاق مواد القراءة بشكل كبير.

في حين أن قلم القراءة يتمتع براحة عالية للغاية ، فإنه يواجه أيضًا مشكلة الجودة الرديئة أو الجودة العالية جدًا.
على عكس سوق الكتب المسموعة الأجنبية حيث تكون دور النشر مسؤولة عن حقوق الطبع والنشر للمحتوى والإنتاج في نفس الوقت ، من الشائع في الصين أن تقدم دور النشر المحتوى والترخيص ، ويتم التعاقد على الإنتاج من قبل منتجين مستقلين. قد تؤدي الفجوة بين منشئ المحتوى ومنتجي الصوت إلى ثغرات في حق المؤلف وجودة الإنتاج.

في الماضي ، في البيئة المحلية حيث كان سوق حق المؤلف غير ناضج ، غالبًا ما كان منتجو المواد الصوتية مدفوعين بمصالحهم لإنتاج وبيع الصوت دون موافقة المؤلف ومالك حقوق النشر. أثناء التهرب من رسوم حقوق النشر ، قد تؤدي الدوافع التجارية البحتة إلى مشاكل في جودة الصوت. إذا أبلغ المستخدمون عن أخطاء في القراءة أو النطق في محتوى علامة تجارية معينة من أقلام القراءة ، فإن "الكلمات" ستجعل الآباء يخافون.

ومع ذلك ، من السهل أن تسبب جودة أقلام القراءة مشكلة أخرى في الاستخدام: رمي الأيدي على الوالدين. "يلعب الأطفال جيدًا بمفردهم ، لذا سأفعل شيئًا آخر." يعطي الكثير من الآباء القوة الكاملة للآلة لمهام القراءة ، لكن من الجدير بالذكر أن ثمن لحظة الاسترخاء هو أن الآباء يتخلون عن الدور التوجيهي الذي كان ينبغي أن يضطلعوا به. وجدت تجربة مقارنة لـ 40 فصلاً في رياض الأطفال أنه على الرغم من أن الأطفال يمكنهم عادةً الحصول على المعلومات الأساسية من خلال قلم القراءة ، فإن نقص التوجيه الأبوي سيؤدي إلى التخطي والقراءة إلى الوراء ، مما سيؤثر على فهم الأطفال للقصة الإجمالية. "Nezha Borrow بعد ولادة ليان من جديد ، قتل الأمير الثالث والتقى الأمير الثالث الذي يخطف الناس". هذه ليست قصة سهلة الفهم.